專注兒童康複
谘詢熱線：
023-6707-6118
152-0230-7078
專注兒童康複
谘詢熱線：
023-6707-6118
152-0230-7078
3歲感覺失調兒童的康複訓練需要注意兩個方麵：補差和培優。彌補差異就是彌補0-3歲缺少的感覺統合刺激，讓孩子達到3歲孩子的感覺統合能力。同時，3歲的孩子也有“學業”壓力。比如幼兒園培養的人際交往能力、規則意識、啟蒙知識、自理能力、注意力集中能力，都是在為小學生活鋪路，這些都是3歲孩子在接受感覺康複訓練時需要進行的部分。
感覺統合訓練早由美國艾爾斯博士提出，從簡單的生理康複訓練開始。隨著感覺統合訓練的普及和發展，兒童心理、教育等部分也加入了感覺統合訓練，旨在提高兒童感覺統合能力的同時，讓兒童樂於接受，得到德智體全麵發展。
兒童心理學在3歲兒童感覺統合訓練中的作用
3歲的孩子已經過了“初生牛犢不怕虎”的年齡。對於感覺統合失調嚴重的孩子來說，不考慮孩子感受的“簡單粗暴”的感覺統合訓練會對孩子產生不良影響，甚至會排斥後期的訓練。比如3歲的孩子很難分離，所以感覺統合訓練的老師要用不同的方式對不同的孩子進行指導，比如唱兒歌緩解孩子的情緒，教家長給孩子心理暗示和情緒疏導，在家庭康複中增加情緒分離環節。
教育在3歲兒童感覺統合訓練中的重要作用
3歲孩子的課堂知識，如人際交往、語言交流、集中時間和啟蒙知識，都為孩子上小學鋪平了道路。因此，專業的感覺統合訓練課程設計必須滿足兒童社會能力的要求，否則會耽誤兒童後續發展，得不償失。
重慶市江北區校區:
谘詢熱線： 152-0230-7078
重慶市江北區海爾路179號（軌道交通四號線3A出口，城市公交中億陽明山水）
重慶市渝中區校區:
谘詢熱線：157-3628-2068
重慶市渝中區棗子嵐埡正街41號平街(兒童醫院後麵左行50米)
微信掃一掃
